Salta al contingut principal

Powtoon

Powtoon és una aplicació en línia d'animació per a crear vídeos i presentacions animades incloent objectes, text, imatges i sons. En l'aula pot ser molt útil perquè es poden crear vídeos explicatius que són més cridaners per a l'alumnat que les clàssiques presentacions basades en diapositives. També pot servir per a que els xiquets i les xiquetes mitjançant la imaginació i la creativitat plasmen allò que han investigat o après en un vídeo animat que ens pot servir per a comprovar si ho han entès.

A continuació parlaré d'un exemple de proposta didàctica que utilitza aquesta aplicació i a més integra també Canva i Genial.ly, aplicacions de les que ja he parlat anteriorment al blog. Es tracta d'un projecte per a treballar la Declaració Universal dels Drets Humans en tres fases:

  1. En la primera fase cada alumne triarà un dels articles, i amb l'aplicació Canva dissenyarà una icona que siga visual i que represente l'article escollit.
  2. La segona fase consisteix a crear un vídeo explicatiu de cada article utilitzant l'aplicació Powtoon.
  3. En la tercera fase l'alumnat, utilitzant Genial.ly haurà de redactar una breu explicació de cada article i aconseguir que aquesta es mostre al passar el cursor per sobre la icona, i enllaçar el vídeo realitzat per a que es mostre al fer clic sobre la icona.

En el següent enllaç podeu accedir al projecte complet:

Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

Robòtica en primeres edats

L'alumnat té un contacte diari amb la tecnologia però a pesar d'açò trobem poques propostes didàctiques que fomenten el pensament computacional. El pensament computacional no tracta de fomentar únicament la competència digital de l'alumnat sinó que pretén que sàpiguen com funciona la tecnologia. Segons Jeanette Wing (2006), el pensament computacional implica resoldre problemes, dissenyar sistemes i comprendre el comportament humà, fent ús dels conceptes fonamentals de la informàtica. És a dir, que quan ens enfrontem a un problema caldria pensar com el resoldria un científic informàtic. El pensament computacional, basat en la resolució de problemes a partir de la programació per blocs, es coneix com a STEM (Science, Technology, Engineering, Math) inclou aspectes de ciència, tecnologia, matemàtiques i enginyeria; i a més, fomenta l'abstracció, el raonament lògic, el disseny d'algoritmes i les estratègies de descomposició. Tots aquests aspectes semblen molt ...

Scratch

Scratch és utilitzat per estudiants, acadèmics, professors i pares per a crear fàcilment animacions,jocs i interaccions. Per a les escoles es converteix en una oportunitat per a ajudar als estudiants en el desenvolupament d'habilitats mentals i del pensament computacional mitjançant l'aprenentatge de la programació sense necessitat de saber del programa. La flexibilitat que ofereix Scratch permet als docents crear vídeos conceptuals molt visuals, ja que és una poderosa eina per a crear animacions que ajuden a visualitzar conceptes difícils com podrien ser la mitosi cel·lular o el cicle de l'aigua. En l'àmbit de les ciències socials, els docents poden crear concursos, jocs i tutorials que estimulen la ment i interactuen amb l'estudiant.​ L'ús de Scratch permet a les persones joves a entendre la lògica bàsica de la programació, i col·laborar i construir projectes creativament.​ També permet als estudiants desenvolupar projectes amb caràcter educatiu i alhor...

Historypin

Historypin és una web de fotos geolocalitzades, és a dir, que ens permet veure i col·locar fotos antigues a un mapa. L'aplicació ens permet buscar per lloc o per data i a més, ens permet accedir a tours i a col·leccions. És una aplicació amb uns usos didàctics molt interessants, donat que podem demanar a l'alumnat que aconseguisquen fotos antigues del seu poble o barri, investiguen sobre elles i puguen col·locar-les a la web. Açò ens permetrà que l'alumnat aprenga sobre el seu entorn més proper i rescate la memòria fotogràfica. Altre ús que podem donar-li és el fet de reconstruir un fet històric a partir d'una font primària com és una fotografia, investigant sobre el context en què es va realitzar. Aquest ús de l'aplicació és molt útil per a les classes d'història perquè possibilita que l'alumnat construesca el propi coneixement a partir del descobriment i la investigació. A més, que la foto antiga estiga sobreposada al lloc actual d'eixa im...