Salta al contingut principal

El còmic a l'aula

El còmic és un format molt cridaner que sovint agrada als més menuts i que trobem al currículum d'Educació Primària. 

Per a realitzar un còmic en paper necessitem tenir coneixements de dibuix i pot portar-nos temps aconseguir el resultat final. Per a facilitar-nos aquesta tasca i incloure les TIC a l'aula existeixen diverses aplicacions que ens permeten crear còmics senzills sense necessitat de saber dibuixar ni de tenir coneixements informàtics àmplis:

Stripgenerator permet crear còmics a partir d'una completa biblioteca de recursos gràfics on disposa de personatges, objectes i globus de text per a personalitzar una història. No ens permet descarregar la tira còmica però podem guardar-la en el servidor en línia, imprimir-la o compartir-la.

Pixton és molt semblant a l'anterior però amb certs avantatges, aquesta ens permet ens permet guardar un projecte i després seguir editant-lo i disposa d'una versió en castellà (l'anterior solament està en anglés).

 Exemple de còmic realitzat amb Pixton. Font: Mábel Villaescusa.

                                Còmic realitzat amb Stipgenerator per alumnat de Batxillerat.
                                Font:Cómic digital

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Robòtica en primeres edats

L'alumnat té un contacte diari amb la tecnologia però a pesar d'açò trobem poques propostes didàctiques que fomenten el pensament computacional. El pensament computacional no tracta de fomentar únicament la competència digital de l'alumnat sinó que pretén que sàpiguen com funciona la tecnologia. Segons Jeanette Wing (2006), el pensament computacional implica resoldre problemes, dissenyar sistemes i comprendre el comportament humà, fent ús dels conceptes fonamentals de la informàtica. És a dir, que quan ens enfrontem a un problema caldria pensar com el resoldria un científic informàtic. El pensament computacional, basat en la resolució de problemes a partir de la programació per blocs, es coneix com a STEM (Science, Technology, Engineering, Math) inclou aspectes de ciència, tecnologia, matemàtiques i enginyeria; i a més, fomenta l'abstracció, el raonament lògic, el disseny d'algoritmes i les estratègies de descomposició. Tots aquests aspectes semblen molt ...
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

Scratch

Scratch és utilitzat per estudiants, acadèmics, professors i pares per a crear fàcilment animacions,jocs i interaccions. Per a les escoles es converteix en una oportunitat per a ajudar als estudiants en el desenvolupament d'habilitats mentals i del pensament computacional mitjançant l'aprenentatge de la programació sense necessitat de saber del programa. La flexibilitat que ofereix Scratch permet als docents crear vídeos conceptuals molt visuals, ja que és una poderosa eina per a crear animacions que ajuden a visualitzar conceptes difícils com podrien ser la mitosi cel·lular o el cicle de l'aigua. En l'àmbit de les ciències socials, els docents poden crear concursos, jocs i tutorials que estimulen la ment i interactuen amb l'estudiant.​ L'ús de Scratch permet a les persones joves a entendre la lògica bàsica de la programació, i col·laborar i construir projectes creativament.​ També permet als estudiants desenvolupar projectes amb caràcter educatiu i alhor...
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

Historypin

Historypin és una web de fotos geolocalitzades, és a dir, que ens permet veure i col·locar fotos antigues a un mapa. L'aplicació ens permet buscar per lloc o per data i a més, ens permet accedir a tours i a col·leccions. És una aplicació amb uns usos didàctics molt interessants, donat que podem demanar a l'alumnat que aconseguisquen fotos antigues del seu poble o barri, investiguen sobre elles i puguen col·locar-les a la web. Açò ens permetrà que l'alumnat aprenga sobre el seu entorn més proper i rescate la memòria fotogràfica. Altre ús que podem donar-li és el fet de reconstruir un fet històric a partir d'una font primària com és una fotografia, investigant sobre el context en què es va realitzar. Aquest ús de l'aplicació és molt útil per a les classes d'història perquè possibilita que l'alumnat construesca el propi coneixement a partir del descobriment i la investigació. A més, que la foto antiga estiga sobreposada al lloc actual d'eixa im...
Publica un comentari a l'entrada
Més informació